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多媒体技术的运用应注意如下几个问题
上传: 刘立群     更新时间:2015-2-4 10:52:21

 

多媒体技术的运用应注意如下几个问题

计算机技术和网络技术的发展,为学生供了一个良好的学习环境,使学生通过与计算机的交互对话来进行学习的一种新型的教学形式已出现。因而运用多媒体技术优化课堂教学,已成为广大教师的重要课题。

1、 要明确目标,注重实效。在课堂教学中运用多媒体课件的目的是要实现教学过程的最优化。因此,在选择、编辑和制作课件时要以取得最好的教学效果为前提,要根据教学目标的和学生的学习兴趣,调动学生积极性,还是解决某一重点、难点问题、是为了帮助理解、加深印象、促进记忆,还是为了使学生正确运用已学过的知识;是扩大知识面、丰富教学内容、启发想象力,还是培养某方面的技能技巧等。切不可滥用课件,否则达不到预期的教学效果,让学生望而生厌。

2、 要遵循“教师为主导、学生为主体”教学原则。要明白教师在课堂教学中应发挥的作用。多媒体只能发挥其辅助作用,不能成为课堂教学的主宰,否则将形成新的“满堂灌”因此,评价一节多媒体课的好坏不能仅仅看使用课件的多少或课件好坏来衡量,重的是要看我们所制作的课件与教学方法、教学内容是否相适应;是否有利于突出重点、突破难点;是否有利于调动学生积极性,有利于学生学习。

3、 学会运用多媒体与网络技术,便于我们及时下载教材补充资料,有益于充实我们的课堂教学。只要我们每一位教师平时多关注,多积累,做到能随时取出展示,方便快捷,虽达不到整个教学过程设计制作的尽善尽美,但其实效性与可操作性可想而知,广大学生也易于接受。

每位教师都应把熟练掌握多媒体技术与网络技术作为自己努力的目标,这是大势所趋。学会积累、善于积累是课改对每一位教师提出的要求,而达成这一要求的渠道是媒体与网络,不掌握媒体与网络技术,不去积累补充教学,而一味去缠磨教材内容是远远不够的,学生的能力得不到发展,知识也不能延伸与拓展。

多媒体技术虽不是万能的,但巧用多媒体技术对新理念指导下的课堂教学却大有益处。



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