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做一个幸福的英语教师——吉安市泰和县实验小学 唐伏妹
上传: 涂久凤     更新时间:2016-4-6 11:08:29

 做一个幸福的英语教师


       《创英语高效课堂,做幸福英语教师》工作坊研修总结

吉安市泰和县实验小学    唐伏妹

   我是一个有了二十多年教龄的英语教师,由于工作的变动,近两年开始教小学英语。世界每天都是新的。在教学上,学校最近兴起高效课堂教学,还特地组织教师参观学习、交流探讨,全面推广。于是,我也与时俱进,大胆的进行这方面的教学尝试。

   十月底,恰逢研修开始,于是我毫不犹豫的选择了聂老师的 “创英语高效课堂,做幸福英语教师”,开始了我的研修,期望有所收获,能够进一步提高自己。

听了老师的讲课,我庆幸自己的选择,因为我的一些教学方法与老师的不谋而合,老师的教学方法与理念,更好更快的使我自己得到了提高。比如在高效课堂学习小组的建立方面,我只是简单的将学生分成几个小组进行,在评价上做得不够细不够实,而老师的方法更独到更细致,值得我学习借鉴。 在今后的教学中,一定要注意把小组按老师的方法分好,更要持之以恒的对学生做好评价。评价作为英语教学活动中一个重要的组成部分,是实现课程目标的重要保障。学生最大的快乐在于经过努力而获得成功,成功的学习再受到老师积极的评价能推动学生进一步提高学习的兴趣,帮助学生发现与发展潜能,认识自我、展示自我,促进学生全面发展。

我面向的教育对象是小学生,小学生的特点是好奇心强,活泼好动,在小学英语教学中,创英语高效课堂,就要求教师要充分挖掘教学中的各种非常规教学手段,使快乐因子贯穿于整个教学活动中,使教师乐教,学生乐学,让呆板的知识传授变成一种美的享受,一种美的渗透,使全体学生得到和谐全面的发展。 生活中不缺少快乐,缺少的是发现、是制造。让我们去做快乐的制造者吧!制造更多的快乐给学生,让他们在快乐中学习,在快乐中成长,同时也让自己做幸福的英语教师,更加快乐!更加幸福!



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