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上传: 蒋书平     更新时间:2013-2-28 10:17:02

黄河的治理

一、教学目标:

(1)知识技能

1 了解黄河的概况(泥沙多,第二长、流经省市、支流等)

2 知道黄河的奉献(母亲河-- 灌溉、塑造华北平原、上游发电)

3 黄河有哪些忧患

4 了解黄河的治理

(2)过程方法

1、力求通过读图、填图,使学生运用地图的能力得到提高;  

2、通过分析下游“地上河”的成因,提高分析问题的能力

(3)情感态度价值观

1、通过黄河治理的今昔对比,培养爱国情感;  

2、通过黄河多沙的人为原因分析,加深学生的环境忧患意识,树立正确的人地观念;通过黄河利与弊共存的事实,增强辩证观,学会一分为二地看待问题。

二、教学重点

黄河的忧患在上中下游的表现

地上河成因

三、教学难点

黄河的忧患

黄河的治理

四、教学方法

讲述、讨论

五、教学过程

导入:课间播放《黄河大合唱》营造氛围,创造情境。

(一) 走进黄河

1 一起朗诵诗句“黄河远上白云间”等,问这些诗句反映了黄河哪些特征?

(发源与高山、流入大海外流河、泥沙多)

2 据图问黄河流经省区市,注入海洋(9省区,注入渤海)

3 据图问有哪些支流(适当补充泾渭分明)

4 据图问流经地形区,源头在哪里(巴颜喀拉山脉)

5 文字资料  世界第五中国第二泥沙最多,呈“几”字形。

(二)“母亲河

问:黄河不是中国长度最长、水量最大的河流,为什么人们却称之为“母亲河”?

据图回答(提供了灌溉水源、中上游利用水能发电、泥沙塑造了肥沃平原)

总结1孕育了中华文化,哺育了中华儿女,是中华民族的发源地。

2 黄河气势磅礴,是民族坚贞不屈的象征。

(三)“中国的忧患”

转:历史上黄河流域长期作为中国政治、经济、文化中心,被誉为孕育中华文化的摇篮,但是频繁的灾害,也使黄河被称为“中国的忧患”。

资料:黄河历史泛滥

1 问:黄河为什么历史多泛滥?

地上河

2 地上河形成原因?

动画 演示  

3 泥沙来源

影片  黄河纪录片

4图片  凌汛    荒漠化    断流   

学生归纳  黄河其他忧患

 

 

忧患

上游

荒漠化、凌汛

中游

水土流失

下游

决口威胁、断流、凌汛

(四)黄河的治理

学生讨论归纳

 

 

忧患

治理措施

上游

荒漠化、凌汛

中游

水土流失

下游

决口威胁、断流、凌汛

 

 

总结,解放后,新中国对黄河开展了综合治理。一方面,上中游特别是黄土高原区大力开展水土保持,控制水土流失,不少地区入河泥沙已明显减少;另一方面在下游修筑堤坝,加固大堤,大力修建分洪蓄洪工程,对确保下游两岸人民安全起了很大作用。



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