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翠微4班小组学习法
上传: 揭晓青     更新时间:2013-4-30 14:07:32

        今天,我把cw4班的学生69人分成8个学习小组,将课桌摆成8人-9人一组,并在一起,侧向黑板,允许学生下座位,允许学生讲话(讨论问题),也允许学生下座位做示范动作解答问题及举例,学生上课气氛很热烈,绝大多数学生参与度、积极度都很高,学生们希望每节课都这样做。我也希望学生们的学习热情能一如既往的这么高涨。

    下课后,一个男孩子跑上讲台来,说今天是拥抱节,要和老师拥抱一下!太可爱了!可是有这样的节日吗?我不解的疑惑了1秒钟,随即张开我的双臂,用沾满粉笔灰的双手亲切地拥抱了这位比我还高出一个头的小家伙!这个小家伙真是勇敢、可爱!可是,拥抱完毕我还来不及问他姓名,他就兴冲冲的跑了!

       课后两个女孩子问我还教了哪个年级,我告诉她们还教了高三,你猜她们怎么说?"老师,那你太辛苦了!你教完高三就只教我们吧,就没那么累了。"多善良的孩子!呵呵~~她们不知道,按理,教完现在的高三我是要继续留在高三教补习班的,不过根据晓明校长的意思,我需要花大力气沟通。

        晒晒他们——翠微4班的学生们

    这个班女生特别多,有30多个,是四个班里女生最多的一个班,希望她们不要被物理吓跑而做了逃兵改学文科,所以第一节课我就给予她们最大的鼓励。瞧,上物理课时她们多专注!

 

 

别看连菁右手骨折了,还打着石膏,但是练习、作业她都没落下,用左手写作业!虽然字写得够吃力也不太美观,但是非常难得,真是个勇敢的孩子,第一次批阅周练时我还差点冤枉人家呢!幸好我自己发现了,所以不仅没批评她,还在她的试卷上表扬鼓励了她。

下图中第二学习小组的这组孩子们今天是表现最棒的,积极踊跃的争抢着要发言回答黑板上老师列举的问题。

同学们,暂时,我还叫不出你们的名字。不过我会利用好每一节课,努力认识每一位同学。

物理课代表孙科虽然举手代表学习小组发言了,但是表现还是有点放不开。

 

 

健君这个孩子很内向,又恰巧今天他的同桌子齐居然没打招呼就跟家长跑乡下去了,他一个人更显孤单。

讲台下坐着的健君很沉默,不跟任何同学交流和讨论,只盯着黑板和走来走去的我。

黄涛(伏在桌上)今天情绪不太高,不知为啥?还来不及询问,放学了,下午放假了。

 

 



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