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如何制作多媒体教学课件
上传: 廖过生     更新时间:2011-8-31 17:43:37

如何制作多媒体教学课件

一、多媒体课件制作的思路和方法

如何运用现代媒体教育技术手段制作出优秀的辅助教学的多媒体课件呢,说起来也不难,更不是很多人认为的那样难,一定要具有很高的计算机能力才能做到,当然一定的多媒体制作用能力和技巧,以及美术基本功是需要的。

  1. 理清思路,确定课件制作的目标

制作多媒体课件应根据教学大纲的要求,首先明确教学目的,要求突出重点,突破难点,例如:设计课件的目的是激发学生的兴趣,调动其学习积极性,还是解决某一重点、难点问题,是为了学生帮助理解加深印象,促进记忆,还是启发学生的想象力。

  1. 设计课件制作的脚本

“脚本”一词多用于电影,电视剧本的拍摄制作中,它的意思是指电影、电视拍摄过程的所依据的文字稿本,在课件制作中,我们也引入了“脚本”一词,它来源于教案,但又不同于教案,既要表示教学内容,教学过程,又要将一些细节,诸如内容的呈现顺序,呈现方法等进行描述。一堂优质的课件不是一阵一时制作出来的,为了制作出优质的课件,从理清思路到制作课件,需要一定的时间,需要很鑫的精力,特别要注意教学过程的编写,弄清某地方应插入什么样的课件环节,以什么样的方式或动画展示出来,显示什么内容或问题,预期达到的目的什么。。。。。。所以脚本的编写是制作课件思路的重要依据,是提高良好课堂双边活动和保证教学目标实现的关键所在。弄清了这一环节也就对课件结构有了大体轮廓。

要对课件的分析和整理作出结构示意图,有了良好的课件结构示意图后,在制作课件时就会条理清楚,知道哪个环节应插入与之教学相关的文字、图片、动画、音乐、视频、美工、脚本。有了清晰的课件制作思路和所需寻找材料的目标后,接下来就是围绕课件做好准备,这里所说的课件准备就是与该课内容相关的资料(文字、图片、动画、音乐、视频等)。

  1. 与课件相关素材的采集

一是从硬盘上和光盘中寻找资料,现在市面上有很多素材光盘,应有尽有,可以根据课件的具体内容择优选用,省时高效。还有市面也有很多家教软件,其中一部分与教材内容吻合,我们可以将这些内容移植到课件中来,移植通常采用“抓”与“录”两种方法。二是上internet网去查找下载:internet上的信息资源浊一个巨大的“金矿”,有条件的教师可以通过它搜索下载信息,使我们的课件制作少走弯路,提高档次。如许多教育教学网站中有关的教学课件资料琳琅满目,让人大开眼界。采用上网浏览的方式了解当今cai科技的成果,对我们改进课件制作质量,提高课件制作效率大有帮助。三是电脑自制或手工绘制扫描

四是从同事和朋友中获得帮助课件目标的确定,课件素材的选取及课件脚本的创设都是课件制作中比较重要的几方面。制作课件时老师本身就是一名“导演”,怎样把“演员”(即素材)放到适合的位置,并使它表演的出色,全部依赖于导演的水平,因此教师在设计脚本时一定要吃透教学内容,设计出符合教学的课件来。

  1. 选择合适的软件制作课件

当今的软件市场来看,多媒体开发软件很多,适合制作教学课件的软件因教材内容而定。如:,选择易于使用,功能强大的软件作为课件制平台,能大大激发教师制作用课件的兴趣,收到事半功倍之效。一般来说,如果制作时间不是很充裕,课件制结构比较简单,可以选用powerpoint2003中文版。这个软件易于学习,使用简单,功能强大,特别是它们能方便插入课件所需要的图片、声音、影音文件,动画制作也容易掌握,而且演示起来比较直观、方便。对于有一定的课件基础的教师,可以考虑authorware或frontpage等软件。authorware具有很强的移动交互功能,可以做出仪器组装实验课用的课件供学生使用。而frontpage容易上手,只要熟练的操作就能轻松操作,可以充分利用word文档减少工作量,可以制作成具有框架网页效果,可以实现多种动画,通过ie(浏览器)象网页一样直接浏览。而flash mx是图形、尺量动画,音、视频图像处理系统软件。

  1. 课件的制作

一切准备就绪后,课件制作就可以开始了,此过程要求熟练电脑的基本操作,掌握相关软件的使用方法。做课件并不是说我只要掌握了课件制作软件的使用就是可以了,它需要多种软件协同工作,比如图像制作,音录制,文字编辑,动画制作等等,所以要求老师们平时注意多学一些操作方法,或在计算机专业人员的配合下共同完成课件的制作,以使课件不仅具有教学内容的教学性,而且要有课件的技术性,艺术性。一个好的课件绝不是只掌握了相关软件就能制作用出来的,它需要老师掌握内容太多了,困此要制作用出优秀的课件,作为老师一定要多学习各种软件的使用,这样做课件时才能得心应手,事半功倍。

  1. 课件的修改、调试、完善及反馈

课件制作完成后,要经过多次调试、修改、完善。这是确保课件质量的一个重要环节,如果存在某些问题,应继续修改,直到完善为止。课件制作完成后,要通过实践的检验,即应用于课堂教学。根据课堂上学生的反馈信息,再将课件加以修改,从而使其达到最优。如果制作的课件在课堂引不起学生的兴趣,起不到应有的效果,那么这样的课件无疑是失败的,所以一个课件完成后,一定要经过反复的修改,多次的调试,不断地完善。

二、课件制作的技巧

1、减少重复劳动,节省时间

在制作课件过程式中,有些工作需要大量的重复性劳动,如果设置幻灯片的背景、字体、版面格式等等。对此,我们可通过设置“模板”的方式来减少重复性劳动,以提高课件的制作效率,如用power point 2003制作用课件时,可以建设立例题、选择择题、填空题、解答题等各类模板,事先设计好这些模板的背景、文字、动作按钮、版面、动画效果后,选择“文件”菜单中的“另存为”——“模板”即可。在以后制作课件时若需用该类演示,可以直接调用他们,输入文字或插入相应的图片即可。

2、灵活处理图片、使课堂更有吸引力

在制作课件过程中,常常需要对一些图片进行简单的处理,而绘图片软件工具很多,有简单的,有专业的,有功能强大的。例如:microsoft公司操作系统中自带的画图软件进行绘图,该软件主要因为它既普通,又方便,对只掌握电脑基础知识的普通教师来说,只要有美术基础都能画出漂亮的图片来。有些影片也可以通过”print screen sysrq’键拷贝,粘贴到microsoft公司操作系统中自带的画图软件中再进行简单处理。还可以采用更强大的photoshop来制作和处理图片。总之,我认为制作和处理图片能把多种工具结合起来用,会让你尝到其中的甜头与乐趣。

三、课件的制作时应注意的问题

多媒体课件制作的样式可多种多样、丰富多彩,但应防止出现以下情况:

  1. 界面过于艳丽、内部却不实

多媒体课件需要一定的艺术形式,但不能单纯地为艺术而艺术,仅仅停留于作表面文章。如色彩过于艳丽的界面,美观好看的按钮、字体变化多样的文本、美化了界面、方便老师的操作,但却成了学生的视觉中心,影响了学生对于教学内容的注意力,只有充实的内容与完善的外在形式的有机结合,才能真正达到传授知识、调动学生积极性改善教学环境的目的。

许多优秀的多媒体课件中有一些课件大量用了等动画效果,精彩是精彩,但是如果运用到课堂上,学生只会被其中眼花缭乱的动画所吸引,而具有的内容可能还是学不到,很容易看出来,这些课件都是计算机专业的老师制作的,技术上是无可挑剔,但是跟课本脱离节,就起不到辅助教学的作用

  1. 形式呆扳,索然无味

多媒体教学就是以文字为基础,配合图像,声音、动画等手段,从多方面刺激学生的感官,引起学生的兴趣,从而提高教学效率。一个形式呆扳的多媒体课件与黑扳加粉笔方式是没有什么区别的,它所获得的教学效果自然就不会显著。就如我前面所说的如果只是幅幅图片拼接的课件,那么还不如直接使用幻灯片算了,这样的课件绝对引不起学生的兴趣,更谈不上如何辅助教学了。

  1. 材料与内容胡拼乱凑

课件的制作讲求取材合适,用材得当。比如:需要比较柔和的背景音乐时,却插入了节秦强劲的摇滚音乐,同样破坏课件的整体效果,还有的不该有音乐的时候也出现了音乐,这些都会大大影响一个课件整体效果。一个多媒体课件应该以充分发挥学生的潜能,强化教学效果,提高教学质量为重心。因此教师应该不断积累经验,接触和掌握新的教学方法,接触和学习更多软件的使用方法与技巧,努力探索制作技巧,制作出更多图文并茂,形声俱佳的优秀课件,努力获得最佳的教学效果。总之,多媒体课件的制作是一个艰基的创过程,优秀的课件应融教育性,科学性,艺术性于一体,这样才能最大限度地发挥学生的潜能,强化教学效果,提高教学质量,从而达到预期的教学目的。 



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