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专题研修介绍:

      一个人对数学的认知程度集中地体现在数学语言的熟练程度上,一个数学语言丰富的人可以深刻洞察数学问题的核心,能抓住问题的本质,能够清晰、准确、简洁有序的表达数学思考过程。数学语言不仅是工具,同时也是数学知识的载体,各种数学定义、定理、公式、法测、性质的描述无不是通过数学语言来表达的,离开数学语言,数学知识就成了“镜中花,水中月。”一方面数学知识是数学语言的内涵,学生学习数学,实质就是对数学语言的理解、掌握与运用,一个不懂数学语言的人又如何能理解数学知识?基于此,我们认为掌握数学语言是学好数学知识的基础,数学语言的教学是数学教学的关键。

 
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