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2016-2017年度第一学期新余市余美夫英语名师工作室总结
上传: 余美夫     更新时间:2017-2-20 8:52:34

2016-2017年度第一学期新余市余美夫英语名师工作室

 

光阴似箭,日月如梭,不平凡的2016年飘然而过。新余市余美夫英语名师工作室在各级领导的关怀下,在工作室全体同仁的努力下,已经已经圆满地完成了预定的任务,现就第一学期的工作总结如下:

    为了充分发挥我市特级教师、省、市学科带头人、骨干教师的示范、指导、引领作用,加强我市教师队伍建设,在市委、市人民政府的亲切关怀下,教育局领导直接领导下,我们于20167月经市委人才办批准成立了新余市余美夫英语名师工作室,至今已经快半年了。回顾这半年来紧张、忙碌而又充实的学习、工作和生活,有喜有忧,有苦有乐,在这喜与忧、苦与乐中视野不断开阔,知识不断更新,教育教学能力也有了一定程度的提高。

一、   确定培养新成员名单与工作计划

我们确定的培养对象必须具有良好的职业道德、基本的教育素养和教学技能。因此我们从全市有名望的特级教师、骨干教师中精选出5名领衔教师,并配备了一名教研员作为联络员。每位领衔人在全市范围内培养两位有培养前途的青年教师,作为培养对象,为他们量身定制一套三年的培养计划,并与工作室签订责任状。

我们的培养目标是能够掌握所教学科的基础理论、基本知识和学科特点,具有较强的教育教学能力和一定的教研能力,较好地利用现代化手段,不断改进教学,并逐步形成自己的特色。学员们每学年应完成的任务有:发表或获奖一篇优质论文;完成一本听课记录;上一节公开课;读一本专业书籍;写一篇学习心得;定期参加工作室安排的各种活动。同时我们还制订了奖励制度:在工作室条件允许的情况下,对教师进行物质奖励。这样是对受表扬教师的进一步肯定,以此激励教师成长。

二、建立网络平台,资源共享

初期,我们开辟了工作室网站,网站的栏目分为工作简报、名师风采、成长之路、教学研究、课题研究、微课中心、教学资源等专题栏目。针对工作室成员们的教学任务重,时间紧等因素,我们把网络交流,qq互动,微信平台作为交流互动的主阵地,我们及时上传有关新课改资料、论文和经验文章,其中有本工作室成员的原创文章,也有一些专家的文章,对课程标准进行了研究和探讨,提供了有关新课改的理论材料。我们的网站还为英语教师提供了理论学习的平台,点击率非常之高,既方便老师们上网学习、解疑释惑,又给老师们交流经验提供一个平台。通过全体成员的共同努力,大胆尝试,不断创新,工作室逐渐被教师们所关注、所认同、所喜欢。

三、 坚持课堂教学指导,提升教师业务素质

名师工作室的基本任务之一就是培养优秀教学能手,提升教师基本业务素质。一学期以来,继续按月开展活动,先后在718日、22日在市四中信息中心大楼召开领衔人工作会议,就申报英语名师工作室的有关材料进行整理。83日在市四中信息中心大楼再次召开领衔人工作会议讨论、完善名师工作室的有关制度、培养目标、三年的培训计划。99号在市四中信息中心大楼召开工作室全体成员工作会议,明确各自的任务和职责。1012日市委宣传部简贵生副部长率领市人才办的领导来到市四中名师工作室指导工作,他强调名师工作室成立的初衷就是起“传帮带”的作用,要形成经验、模式、现象,要辐射全省,勉励工作室全体教师要朝着更高的目标迈进,做的德艺双馨,市委市人才办、市教育局会为工作室的经费提供保障。这无疑给工作室的全体成员打了兴奋剂。1020日开启网络交流平台,建立网络交流制度,每周进行交流学习,114日在四中开展示范教学活动,执教教师钟雯,课后进行了评课、议课活动,并进行了签名领书活动。1123日由余美夫老师亲自示范的同课异构教学,为青年教师率先垂范,收到良好的效果,起着引领示范的作用。1213日工作室组织成员到到姚圩中学、中心小学开展送教下乡活动,由市五中杨慧老师带去的初中二年级的示范课和余美夫老师的培训讲座,受到了学校和老师们的热烈欢迎。

四、名师讲坛给予理论指导

    我们工作室的领衔人都是省特级教师,特别是余美夫老师,具有三十多年的老教师了,再加上自身多年的教学经验和理论研究,在英语教学上有很深的造诣。他每次活动都率先垂范,安排周全,在教学上也是如此,亲自为老师、学生们上示范课,余老师标准流利的英语口语、风趣幽默的肢体语言让大家近距离的感受到了名师的风采。他为名师工作室工作室的开展废寝忘食,制定各种规章制定,安排教科研、联系送教下乡事宜、开展网络研修、主持各类会议等操尽了心。

五、今后努力方向

   名师工作室取得的成绩是有目共睹的,但也存在一些问题。主要表现在以下几个方面:

   1、邀请专家工作一直没有开展,与其它区的交流过少。

   2、对学员的具体指导时间太少。

   3、还没有制订完善的成员考评制度,对学员缺乏约束性和激励性。

   4、工作室的网站内容还需充实,能极大程度上满足教师的教学需要。

   5、原计划给每位成员订购一本杂志,因没经费,只好失信于老师们。

   6、名师工作室老师的示范课、送教下乡课、专题讲座等,应等同于市级的教科研活动,这样才能使工作室更有效地开展各类活动。2016-2017年度第一学期新余市余美夫英语名师工作室

 

光阴似箭,日月如梭,不平凡的2016年飘然而过。新余市余美夫英语名师工作室在各级领导的关怀下,在工作室全体同仁的努力下,已经已经圆满地完成了预定的任务,现就第一学期的工作总结如下:

    为了充分发挥我市特级教师、省、市学科带头人、骨干教师的示范、指导、引领作用,加强我市教师队伍建设,在市委、市人民政府的亲切关怀下,教育局领导直接领导下,我们于20167月经市委人才办批准成立了新余市余美夫英语名师工作室,至今已经快半年了。回顾这半年来紧张、忙碌而又充实的学习、工作和生活,有喜有忧,有苦有乐,在这喜与忧、苦与乐中视野不断开阔,知识不断更新,教育教学能力也有了一定程度的提高。

一、   确定培养新成员名单与工作计划

我们确定的培养对象必须具有良好的职业道德、基本的教育素养和教学技能。因此我们从全市有名望的特级教师、骨干教师中精选出5名领衔教师,并配备了一名教研员作为联络员。每位领衔人在全市范围内培养两位有培养前途的青年教师,作为培养对象,为他们量身定制一套三年的培养计划,并与工作室签订责任状。

我们的培养目标是能够掌握所教学科的基础理论、基本知识和学科特点,具有较强的教育教学能力和一定的教研能力,较好地利用现代化手段,不断改进教学,并逐步形成自己的特色。学员们每学年应完成的任务有:发表或获奖一篇优质论文;完成一本听课记录;上一节公开课;读一本专业书籍;写一篇学习心得;定期参加工作室安排的各种活动。同时我们还制订了奖励制度:在工作室条件允许的情况下,对教师进行物质奖励。这样是对受表扬教师的进一步肯定,以此激励教师成长。

二、建立网络平台,资源共享

初期,我们开辟了工作室网站,网站的栏目分为工作简报、名师风采、成长之路、教学研究、课题研究、微课中心、教学资源等专题栏目。针对工作室成员们的教学任务重,时间紧等因素,我们把网络交流,qq互动,微信平台作为交流互动的主阵地,我们及时上传有关新课改资料、论文和经验文章,其中有本工作室成员的原创文章,也有一些专家的文章,对课程标准进行了研究和探讨,提供了有关新课改的理论材料。我们的网站还为英语教师提供了理论学习的平台,点击率非常之高,既方便老师们上网学习、解疑释惑,又给老师们交流经验提供一个平台。通过全体成员的共同努力,大胆尝试,不断创新,工作室逐渐被教师们所关注、所认同、所喜欢。

三、 坚持课堂教学指导,提升教师业务素质

名师工作室的基本任务之一就是培养优秀教学能手,提升教师基本业务素质。一学期以来,继续按月开展活动,先后在718日、22日在市四中信息中心大楼召开领衔人工作会议,就申报英语名师工作室的有关材料进行整理。83日在市四中信息中心大楼再次召开领衔人工作会议讨论、完善名师工作室的有关制度、培养目标、三年的培训计划。99号在市四中信息中心大楼召开工作室全体成员工作会议,明确各自的任务和职责。1012日市委宣传部简贵生副部长率领市人才办的领导来到市四中名师工作室指导工作,他强调名师工作室成立的初衷就是起“传帮带”的作用,要形成经验、模式、现象,要辐射全省,勉励工作室全体教师要朝着更高的目标迈进,做的德艺双馨,市委市人才办、市教育局会为工作室的经费提供保障。这无疑给工作室的全体成员打了兴奋剂。1020日开启网络交流平台,建立网络交流制度,每周进行交流学习,114日在四中开展示范教学活动,执教教师钟雯,课后进行了评课、议课活动,并进行了签名领书活动。1123日由余美夫老师亲自示范的同课异构教学,为青年教师率先垂范,收到良好的效果,起着引领示范的作用。1213日工作室组织成员到到姚圩中学、中心小学开展送教下乡活动,由市五中杨慧老师带去的初中二年级的示范课和余美夫老师的培训讲座,受到了学校和老师们的热烈欢迎。

四、名师讲坛给予理论指导

    我们工作室的领衔人都是省特级教师,特别是余美夫老师,具有三十多年的老教师了,再加上自身多年的教学经验和理论研究,在英语教学上有很深的造诣。他每次活动都率先垂范,安排周全,在教学上也是如此,亲自为老师、学生们上示范课,余老师标准流利的英语口语、风趣幽默的肢体语言让大家近距离的感受到了名师的风采。他为名师工作室工作室的开展废寝忘食,制定各种规章制定,安排教科研、联系送教下乡事宜、开展网络研修、主持各类会议等操尽了心。

五、今后努力方向

   名师工作室取得的成绩是有目共睹的,但也存在一些问题。主要表现在以下几个方面:

   1、邀请专家工作一直没有开展,与其它区的交流过少。

   2、对学员的具体指导时间太少。

   3、还没有制订完善的成员考评制度,对学员缺乏约束性和激励性。

   4、工作室的网站内容还需充实,能极大程度上满足教师的教学需要。

   5、原计划给每位成员订购一本杂志,因没经费,只好失信于老师们。

   6、名师工作室老师的示范课、送教下乡课、专题讲座等,应等同于市级的教科研活动,这样才能使工作室更有效地开展各类活动。



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